南菜园小学“春华 • 致远”教师培养工程——青年教师达标课

为扎实推进“春华•致远”教师培养工程，夯实青年教师教学基本功，近日，南菜园小学成功举办了青年教师达标课活动。课堂上，青春的活力与教育的智慧交相辉映，新蕾初绽，尽显芳华。

语文学科

张敏老师作了五年级上册以“爱国情怀”为人文主题的第四单元中的《圆明园的毁灭》，课上落实了阅读要素：结合资料，体会课文表达的思想感情。本节课依托图片、文字、视频等资料，教学中指导学生结合资料，体会课文表达的思想感情。从而帮助学生深人了解圆明园的历史文化价值，实现阅读理解力、鉴赏力、批判力、创造力的提升。

杨青青老师教授四年级上册的《普罗米修斯》一课，紧紧围绕着“触动你内心的故事情节”展开，从对人物的语言描写和行为描写中体会普罗米修斯为人类造福甘愿牺牲的高尚品格与不向宙斯低头的勇敢无畏的精神。

温伟佳老师执教的部编版四年级上册《走月亮》第一课时，聚焦课文1-6自然段，核心是带着学生“读句子、想画面”，通过朗读关键词句，感受月光下乡村的宁静美好。

员佳楠老师讲授的是语文四年级上册第五单元第一课时《麻雀》，她以谈话交流的方式引入课堂，教学过程中，通过老师的引导，让学生体会老麻雀为了保护小麻雀奋不顾身的精神，并让学生学习作者看到的、听到的、想到的这种写作手法。

 诸家红老师围绕三年级上册经典课文《总也倒不了的老屋》展开，旨在引导学生学习预测的阅读策略。教学流程清晰，从课题、插图、情节线索入手，教会学生有理有据地猜测故事发展。通过小组讨论活动，让学生在体验中感受老屋善良、坚韧的形象，理解“给予与守护”的温暖主题，最终，学生不仅能深入理解文本，也能将预测策略迁移到续编故事中， 更能将此能力应用到课外阅读中，提升自主阅读的兴趣与能力。

张琦在讲授《美丽的小兴安岭》一课时，采用了多种教学方法引导学生感受小兴安岭的美 。她先通过播放视频的方式，让学生在激情的语言和优美的画面中欣赏小兴安岭四季的景色，创设情境让学生直观地感受小兴安岭的美 。在教学过程中，还注重朗读指导，引导学生分层次朗读，在读中找景，读与评相结合，让学生在品评中提高朗读能力，进一步感受小兴安岭的美丽 。

孟恺雄老师讲授的是三年级上册的《大自然的声音》一课，以大自然组织森林音乐会为主线导入，带学生领略了大自然不同的声音，通过诵读和解析关键语句，重点体会了“风”这位音乐家演奏出的动人音乐，让学生领略到了大自然的魅力，激发了学生的感知力和想象力。

钱晓冉老师讲授的是三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时，钱老师的课堂以“发现美、品读美”为核心，通过图片再现秋日街道、“巴掌”（法国梧桐叶）实物观察，帮学生理解比喻妙处；引导学生抓关键词朗读，重点掌握理解词语的多种方法，感受作者对水泥道的喜爱；落实“读中悟情”的目标。

任敏老师讲授的是三年级上册的《在牛肚子里旅行》，在本文的讲授中，通过红头在牛肚子里的特殊旅行，巧妙地将反刍这一复杂的生理过程融入故事情节。体现了知识本身并不枯燥，重要的是我们如何接近它——不是通过死记硬背，而是通过生动的故事和真切的体验。当抽象的科学知识被赋予生命，变成一场惊心动魄的冒险时，学习就成了一种享受。

杨静老师借《秋天的雨》开启秋日探索。课堂上，先以“凉爽、五彩缤纷”等词语为匙打开秋门，再化身“摄影评委”，结合课文对银杏、枫叶等景物的色彩描写选出你最喜欢的作品，通过动作演示、句子对比品味秋色灵动。随后延伸品读秋诗与文段，发现秋雨是“秋美秘钥”。课后，学生将用文字记录生活中的秋日色彩，延续秋韵。

云巨丽老师讲的是六上《夏天里的成长》一课，云老师紧紧围绕“围绕中心意思写”这一语文要素展开教学，讲练结合，目标清晰，层次分明。通过任务层层推进，学生在默读、填表、讨论、练习中主动建构知识，达成了习作单元中课文范例的理解与运用。

苗登益老师执教六年级的《桥》一课，苗老师设置任务环环相扣引导学生梳理，体会老支书的人物形象。以小说体裁为主，设置“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”这一语文要素，激发学生阅读小说的兴趣，为学生阅读整本小说打下基础。

王淑慧老师讲授的是《田家四季歌》，是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的依事活动，赞美了农家人的辛勤劳动。在设计教学时，王老师重视文中各个部分的整合，以识字为场入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、识词.诵读为一体，教学过程中，着重抓了识记字形写字训练教学，做到了随文识字、多种形式训练朗读。

评课

教学研讨活动中，李校长、任校长、王校长和赵主任对老师们的课堂进行了深入点评，既肯定亮点，也指明提升路径。点评指出，授课教师能紧扣主题，思路清晰，注重方法指导，并有效组织小组合作，展现了扎实的教学基本功。老师们作课都关注到了单元语文要素，能够把握住教学的重难点。同时，领导们也提出了宝贵建议：应进一步放手学生，避免教师包办，将课堂真正还给学生。AI技术的使用要恰到好处，真正做到为课堂服务，而不是流于形式。今后老师们还要多吸取经验，组内多教研，不足之处及时改进，争取越来越好。

数学学科

作课

田吻雪老师作的是“口算乘法”一课，本次做课是以浪浪山为主题，以助人、闯关为任务，设计的口算乘法，让学生通过自主探究明白整十数、整百数乘一位数的算理，借助之前的表内乘法，从而形成运算能力，达到口算的目的。

王艺霞老师讲授的是冀教版数学六年级上册第六单元第一课时《放大与缩小》，根据教学目标设计了两个教学环节：摆三角形初步感知放大与缩小；在方格纸上按要求画出图形。学生通过小组活动理解放大和缩小的含义，并能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小，发展了学生的空间观念。

寇艺萱老师讲授的是“乘法算式各部分的名称”，本节课引导学生从不同角度对给出的情景图进行观察，经历了找不同的数学信息、提出数学问题并用加法和乘法算式表示出来的过程，从而进一步认识了乘法以及乘法算式各部分的名称。同学们在课堂中思维活跃，积极展现自己，不断丰满着羽翼等待冲向蓝天。

张雪宇老师讲授的是冀教版数学二年级上册第二单元第一课时《认识乘法》，根据教学目标设计了三个教学环节：用游乐场场景引出连加问题；引导学生发现“求几个几相加”可以用乘法计算，理解乘法意义；通过多种形式的练习，帮助学生掌握乘法算式。学生通过自主探究掌握了算式的读写方法，明确乘法算式各部分与加法算式的对应关系，理解了乘法的意义。

评课

林芳书记对几位老师的课进行了评价和指导，她表示，老师们整体堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。但要注意，低年级教学时要符合学生学习的规律，让学生循序渐进地接受知识。另外，教师还要在平时教学中多培养学生良好的学习习惯，学生要学会大声地回答问题，提升自主学习的能力。

英语学科

作课

武朵老师讲授的是英语五年级上册《Unit 3 I'm getting dressed now!》的第一课时，她以谈话交流的方式自然导入新课，以聊天的形式，让学生们讨论自己的作息时间，在交流的过程中学会本课的主要句型，使课堂贴近生活，激发学生的表达欲。

评课

雷主任对这节课作了深入的评价，她指出，武朵老师教态亲切，充满激情。她的课堂能切实关注到教学目标和单元目标，重点突出。但是时间把控稍有欠缺，学生没有机会进行小组展示；学生发言覆盖面有待提高。

综合学科

作课

郭晓颖讲授的是《深度学习之注意力》。以“注意力有限公司——成为注意力小CEO”为主题，通过创设“CEO管理公司”的情境，激发学生兴趣，课堂从游戏和视频导入入手，帮助学生理解注意力的含义与特点；接着通过注意力测试和自我分析，让学生识别自身注意力分散的原因；重点讲解了“FOCUZ”注意力管理法的五个步骤，并引导学生在学案上完成相关练习；最后通过情景模拟和小组讨论，让学生在实际问题中应用所学方法，强化知识的实践性与操作性。

李桢老师讲解的是水平二的脚内侧传球，在课堂的开始阶段，让学生们首先进行障碍跑，然后由老师带领一起做热身操，达到充分热身的效果，在之后的练习部分，分为原地传球、短距离传球、长距离传球，难度逐渐递增、多种多样的练习，有利于学生全面掌握技术动作，最后在放松阶段，学生跟随优美音乐进行放松活动。

曹睿老师讲授的是《奇妙的计算机》，首先通过小故事带领学生认识计算机的基本组成部分及各部分功能，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。激发了学生对计算机的好奇心和学习兴趣，感受了计算机在生活中的广泛应用，培养正确使用计算机的良好习惯。

姜峰老师讲解的是水平3排球的正手双手垫球，开始部分，为吸引学生注意采用小游戏“该谁蹲”，然后由老师带领一起做热身操，达到充分热身的效果，基本教学部分有简到难从原地无球练习，到一抛一垫，两人对垫、多种多样的练习，有利于学生全面掌握技术动作，最后在放松阶段，学生跟随优美音乐进行放松活动。

评课

郭晓颖老师：李校长表示，郭老师的整体课堂氛围活跃，学生参与度高，初步掌握了注意力管理的基本方法，增强了自我管理的意识和信心。

李桢老师：林书记和李源老师进行了评课，他指出，课堂的整体氛围比较好，练习的内容与强调合适，但是前期讲授部分，语言讲解过多。导致整体的时间规划不合理，在课程的后半部分，时间明显比较紧张。

曹睿老师：王艳红校长指出，通过播放包含计算机生活应用场景的动画视频，快速吸引了学生的注意力，再结合 “神威·太湖之光” 超级计算机的拓展，有效激发了学生的学习兴趣，让学生能快速融入课堂，为后续教学做好铺垫。

姜峰老师：雷主任对姜老师的课进行了评价，他指出，课堂的整体氛围比较好，课上练习的内容与强度合适，给予了学生大量练习的时间，练习密度较大。

本次青年教师达标课活动，既是一个阶段的圆满句点，更是新征程的昂扬起点。我们坚信，在学校“春华•致远”工程的持续滋养下，这批教育新秀必将深扎根、广蓄能，在不远的未来，收获满园桃李，结出累累秋实，为南菜园小学的教育事业谱写更加璀璨的篇章！