南菜园小学“春华·致远”教师培养工程三层次名优教师引路课
名师引路，赋能成长
为深入推进教师队伍建设，发挥名优教师的示范引领作用，南菜园小学开展了“春华·致远”三层次名优教师引路课活动，旨在通过不同发展阶段教师的课堂展示与交流，激发全体教师的专业成长动力，营造互学共进的教研氛围，全面提升课堂教学质量。
在本次活动中，来自不同学科、不同教龄段的优秀教师代表分别展示了各具特色的课堂教学。他们围绕课程标准，立足学生实际，巧妙设计教学环节，灵活运用教学手段，充分展现了南菜园小学教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。
作课安排
语文篇
刘春莉老师执教的是《落花生》一课，通过对“议花生”段落的品读，学习借物喻理的写作手法，为后续写作积累方法，实现“阅读”与“表达”的能力迁移，同时紧扣课文的人文内涵，将“做人”的道理自然融入教学，紧跟时事，补充资料，让学生在文本理解中潜移默化地树立正确的价值观，实现“语文素养”与“人格培养”的双重目标。
巩佳敏老师讲授的《观潮》一课，设置大情境，抓住重点词句来品味钱塘江大潮的壮观之美，体验钱塘江大潮声音、气势的变化，学生在读中学，读中悟，读中得，做到了以读为本。并结合课后习题和古诗串联教学设计，同时也让学生学到了按一定顺序布局文章，抓特点，用修辞的写作方法。课堂气氛热烈，学生收获颇多。
数学篇
于瑞琴老师以生活情境为切入点，逐步引导学生理解和掌握除数是整数的小数除法。教师通过创设聚餐后AA制付费的生活情境，引发学生的好奇心和参与热情。在对话中，自然地引出平均分费用的问题，让学生初步感知数学与生活的紧密联系，通过提问引导学生对比小数除法和整数除法的不同，强调小数除法的关键要点是商的小数点要和被除数的小数点对齐、整数部分不够商1时在商的个位写0等，帮助学生准确掌握小数除法的计算方法 。整节课设计思路清晰，逻辑连贯，充分体现了以学生为主体的教学理念。
梁秀英老师执教的《探索排列事物的规律》，以最强大脑大比拼引入，激发学生学习兴趣和探究的欲望。以动物王国举办森林大会的情境，引出气球排列规律，让学生自主用不同方法探究气球颜色，通过对不同方法的优化比较，突出本节课的重点方法—算式法。并让学生了解算式各部分的意义。最后回归到最强大脑，首尾呼应，揭示问题本质。
科任篇
任乐乐老师讲授的是二年级第二单元线的游戏第二课《描绘线的轨迹》一课，以“动态线条”为切入点，将美术技能学习融入生活观察、游戏体验与创意表达中，既符合二年级学生的认知特点，又落实了“观察—感知—创造”的美育目标。
李源老师为五年级学子带来水平三《山羊分腿腾跃》首堂课，以“健康第一”为理念，践行“学练赛评”一体化教学。课堂从常规列队与安全教育开启，热身跑、趣味游戏与针对性诱导练习充分激活身体。核心环节中，以口诀拆解动作要领，示范保护与帮助方法，学生分组练习、优生展示，攻克“提臀分腿”重点与“动作连贯”难点，军事模拟游戏与体能训练更融入红色教育，培养团结协作精神。40分钟里，85%以上学生掌握动作技能，在运动中强健体魄、锤炼品格，尽显少年活力。
在课堂教学展示环节中，老师们以扎实的学科功底和成熟的教学策略体现了中坚力量，以深厚的教学智慧和前瞻的教学理念引领了课堂方向。每一位教师的课堂都紧扣学生核心素养的培养目标，注重学生思维能力的提升与学习方式的转变。
课堂上，教师们不仅关注知识的传授，更注重学生学习兴趣的激发与学习习惯的养成。他们以学生为中心，鼓励学生主动探究、合作交流，营造了积极、活跃、富有深度的课堂氛围。学生在轻松愉悦的环境中积极参与，思维活跃，展现出良好的学习状态。
教研篇
在课后研讨环节中，参与教师围绕教学目标达成、教学策略运用、学生学习反馈等方面进行了深入交流。大家畅所欲言，既有对教学亮点的肯定，也有对教学改进的建议。通过这种开放、平等、互动的教研方式，教师们在交流中碰撞思想，在反思中提升自我，真正实现了“以教促研、以研促教”的目的。
总结展望，砥砺前行
通过本次三层次名优教师引路课活动，进一步营造了浓厚的教研氛围，激发了教师队伍的成长动力。未来，学校将继续以教师发展为核心，搭建更多展示与交流的平台，持续深化教师队伍建设，不断提升教育教学质量，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
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