以课为镜 以研促教——南菜园小学教学视导作课活动
为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，2025年9月4日、5日，南菜园小学开展了教学视导作课活动，多位教师呈现了一节节生动精彩、各具特色的课堂。
本次视导课涉及语文、数学、英语、科学、德法、音乐几门学科，总校与分校联动开展，展现了学校整体教学风貌。具体安排如下：
数学篇
董蕊老师讲授的《小数点向左移动的变化规律》，课上，董老师通过一系列活动以及在具体的数据对比中，让学生深刻体会到小数点位置变化对小数大小产生的影响，课堂上同学们积极发言，表现活跃，做到了学生是课堂的主人。田亚茹老师与史雅楠老师分别在《线段、射线和直线》、《吨的认识》教学中，注重联系生活实际，激发学生数学兴趣，课堂氛围积极活跃。李慧、刘海芳老师分别执教的《连加运算》和《加减混合运算》，教学设计结构清晰，重视学生自主探究和合作交流，教师引导充分，互动、指名板演与讲练结合，有效提升学生计算能力。
本次视导除既定作课外，还随机听取了推门课。王瑜璇老师执教的《圆的面积》一课，以"化曲为直"为核心，通过复习平行四边形面积推导、提出圆面积问题、学生动手剪拼操作等环节，引导学生将圆转化为近似长方形，自主推导出面积公式。整节课逻辑清晰，学生通过小组合作、对比分析，充分理解公式由来，体现了"学生为主体"的教学理念。分层练习设计合理，课堂学习氛围浓厚，有效激发了学生的数学兴趣。
语文篇
诸家红老师讲授的《秋天的雨》课堂书声琅琅、品读深入，教师通过巧妙点拨引导学生体味文本情感，训练语言表达能力。文楠老师讲授的《爬山虎的脚》，紧扣单元“处处留心皆学问”主题和“感受连续观察、准确表达”的要素，针对四年级学情使学生能通过关键词感知“连续观察”和“准确表达”。刘丹、郑亚男老师讲授的《植物妈妈有办法》、《我是什么》注重朗读指导和读写结合，课堂兼具工具性和人文性，展现了语文教学的魅力。
在语文推门课中，杨青青老师执教的《走月亮》以"我和阿妈走月亮"为线索，引导学生圈画行走路线，理清文章层次。教师创新运用表格支架，指导学生寻找文中关于"看、听、闻、想"的描写，有效落实"边读边想象画面"的语文要素。整堂课充分体现学生主体地位，课堂氛围浓厚，教学效果显著。
英语篇
刘慧芳、成海歌、李慧、王艳东四位老师分年级开展英语教学，课堂活动丰富多样，通过多种方式充分调动学生积极性，注重语言实践应用，让学生在轻松氛围中大胆开口、快乐学英语。科学与德法篇
樊跃华、张璐婷执教的《空气的成分》与《声音的产生》两课，分别引导学生动手实验、观察发现，培养学生科学探究精神和创新能力；沈建茹老师的《自主选择课余生活》一课，通过真实案例和情境讨论，帮助学生树立正确的价值观，体现学科育人功能。
音乐篇
高倩老师执教的音乐课《当老师走过我窗前》，通过律动、演唱和欣赏等多种形式，培养学生音乐感受力和审美情感，课堂充满艺术气息。
每节作课结束后，各学科组均组织开展深度教研。听课教师围绕教学目标、活动设计、学生参与等方面进行评课研讨，交流教学经验，提出改进建议，真正实现以视导促反思、以教研促成长。
此次教学视导作课活动不仅为教师提供了展示与学习的平台，也进一步推动了教师专业发展和课堂教学质量的提升。南菜园小学将继续深耕教学，聚力课堂，助力每一位学生全面、个性发展！
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