| 第3周作业公示 |
| 一年级 |
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| 语文 | 数学 |
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基础性作业
| 周一：背诵春夏秋冬
周二：背诵姓氏歌
周三：朗读小青蛙
周四：朗读猜字谜
周五：背诵音序表 | 周一：背诵凑十歌
周二：找家里的物品，说属于那种立体图形
周三：从立体图形的一个面说属于那种平面图形
周四：带孩子去超市，买喜欢的物品
周五：拼搭积木 |
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| 创新性作业 | 全班同学分4组，画长方形，正方形，平行四边形和圆，叙述画画过程（数学+语文） |
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| 二年级 |
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| 语文 | 数学 |
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基础性作业
| 周一：背诵古诗《村居》
周二： 背诵古诗《咏柳》
周三：预习课文,读熟《找春天》
周四：把《找春天》的4——7自然段有感情的读给父母听
周五： 学唱《春天在哪里》 | 周一：复习背诵九九乘法口诀
周二： 调查准备周三家中应该买的水果
周三：对同学们开展调查，决定班里开展哪项课外活动
周四：家里的水果给家人们平均分
周五： 准备12颗糖果，分一分，记录结果 |
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| 创新性作业 | 全班同学分成四组，平均分12根小棒，记录有多少种分法，记录每组分的分数和每份的数。（数学） |
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| 三年级 |
| 语文 | 数学 | 英语 | 科学 |
基础性作业
（2+1模式。1、2为必做，3为选做） | 周一：1.背诵古诗《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》
2.第一课古诗三首课后生字，每个三遍，组两个词。
3.有感情地朗读课文。结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
周二：1.预习课文《燕子》，写出课后生字的音序，部首，组词。
2.写出课后生字，每个三遍，组两个词。背诵课文。
3.仿写一种动物，写出它的特点，习性，活动等
周三：1.写《荷花》课后生字，每个三遍，组两个词。
2.背诵课文《荷花》
3. 依托荷花的样子，仿写一种植物。
周四：1.预习《昆虫备忘录》，找出课文中描写了哪些动物，它们有什么特点，功能。
2.制成表格，并填写。
3. 读有关动物的书籍，搜集资料。
周五：1.积累描写燕子的古诗
2.积累描写荷花的古诗
3.小练笔《春天到了》 | 周一：1.数学书练习三第一题
2.数学书练习三第二题
3. 课时练8页第7题
周二：1.数学书练习三第三题
2.数学书练习三第七题
3. 课时练10页6题
周三：1.数学书练习四第一题第一行
2.数学书练习四第二题1.2
3. 数学书练习四第三题
周四：1.数学书练习四第一题第二行
2.数学书练习四第四题
3. 课时练13页5题
周五：1.数学书练习四第五题
2.数学书练习四第十三题
3.数学书练习四第20题 | 周一：1.会拼读五个单词
2.会唱第一课歌曲
3. 预习第二课
周二：1.会拼读四个单词
2.会唱第二课歌曲
3.制作前两课单词卡片
周三：1.熟练运用can句型
2.会唱第三课歌曲
3.预习第四课
周四：1.跟读第四课
2.小组练习本课句型
3.制作三四课单词卡片
周五：1.自制道具，练习句型
2.跟读本课课文
3.复习本单元课文 | 周一：1.观察身边的物体哪些是运动的哪些是静止的
2.如何判断物体是运动的还是静止的
3.做练习册第一、二题，学以致用
周二：1.如何准确地说出自己的位置？
2.两名同学为一组，站在不同的位置互相说出自己的位置
3.尝试说出身边的物体的具体位置
周三：1.观察身边的物体是如何运动的
2.尝试用不同的方法让物体运动，比较运动形式异同
3.一种物体的运动形式只有一种吗，举例说明
周四：1观察.物体的运动路线有什么不同
2.找出身边的物体运动路线是什么样的，举例说明。
3. 做练习册第一题学以致用
周五：1.说出物体在斜坡上怎么运动的
2.探索实验，跟随书上研究物体在斜坡是如何运动？
3.不同的物体在斜坡上运动形式相同吗？举例子 |
| 创新性作业 | 全班分成三组做八个方位的表盘，每人绘制一套第一单元动物的单词画（数学+英语） |
| 四年级 |
| 语文 | 数学 | 英语 | 科学 |
基础性作业
（2+1模式。1、2为必做，3为选做） | 周一：1.背诵古诗《四时田园杂兴》
2.默写《四时田园杂兴》
3.写一写《四时田园杂兴》在你眼前浮现了怎样的情景。
周二：1.背诵古诗《宿新市徐公店》
2.默写《宿新市徐公店》
3.写一写《宿新市徐公店》在你眼前浮现了怎样的情景。
周三：1.背诵古诗《清平乐·村居》
2.默写《清平乐·村居》
3.写一写《清平乐·村居》在你眼前浮现了怎样的情景。
周四：1.预习第二课
2.抄写第二课生词
3.写一写你眼中的乡村景致
周五：1.预习第三课
2.抄写第三课生词
3.画一幅你透过天窗看到的星空 | 周一：1.数学书练习一1、2、3题
2.数学书练习一4、5、6题
3. 数学书第2页个性拓展练
周二：1.数学书练习二4、5题
2.课时练第3页1、2题
3. 课时练第4页个性拓展练
周三：1.数学书练习二6、7题
2.数学书练习二8、9题
3. 数学书练习二10题
周四：1.数学书练习三1、2题
2.数学书练习三3题
3. 课时练第7页个性拓展练
周五：1.数学书练习三4题
2.数学书练习三5题
3.数学书练习三6题 | 周一：1.完成第一课的第一课时题目。
2.小组搭档互背三个单词。
3. 熟读课文。
周二：1.完成练习册第一课第二课时。
2.制作单词卡片。
3. 跟读第一课音频。
周三：1.改错，找老师反馈。
2.预习第二课。
3. 小组之间合作表演对话。
周四：1.完成练习册第二课第一课时。
2.背五个单词。
3. 制作单词卡片。
周五：1.小组搭档互查单词。
2.跟读第二课音频。
3完成练习册第二课时 | 周一：1.课堂达标1页第一大题。
2.背诵知识点。
3. 种一颗种子并观察记录。
周二：1.课堂达标1页第二大题。
2.背诵知识点。
3. 种一颗种子并观察记录。
周三：1.课堂达标2页第四大题。
2.背诵知识点 3. 种一颗种子并观察记录。 周四：1.课堂达标3页第二大题 2.背诵知识点 3. 种一颗种子并观察记录。 周五：1.课堂达标4页第四大题 2.背诵知识点 3. 种一颗种子并观察记录。 |
| 创新性作业 | 选择古诗三首中，自己喜欢的一首做一幅画（语文）小组根据英语第一课第二课学的知识点，头脑风暴自编小短剧，并在班里分组表演。（英语） 绘制科学知识卡片（科学） |
| 五年级 |
| 语文 | 数学 | 英语 | 科学 |
基础性作业
（2+1模式。1、2为必做，3为选做） | 周一：1.背诵古诗《四时田园杂兴》
2.默写《四时田园杂兴》
3.有感情有朗诵古诗，并想像画面
周二：1.背诵古诗《稚子弄冰》
2.默写《稚子弄冰》
3.有感情有朗诵古诗，并想像画面
周三：1.背诵古诗《村晚》
2.默写《村晚》
3.有感情有朗诵古诗，并想像画面
周四：1.预习第二课
2.抄写第二课生词
3.写一写你和长辈之间发生的趣事
周五：1.预习第三课
2.抄写第三课生词
3.搜集描写月亮的古诗 | 周一：1.练习二 1、2
2.练习二 3、4
3.练习二 7
周二：1.练习二 5、6
2.练习二 8
3. 找完全数
周三：1.练习三 1、2
2.练习三3、4
3.练习三10
周四：1.练习三5、6
2.练习三7、8、9
3. 练习三 12
周五：1.练习四 1、2、3
2.练习四6、7
3.练习四5 | 周一：1.Lesson1 课后四会单词书写，完成相应的练习册
2.制作单词默写卡，找组长进行课文单词的诵读
3. 制定本学期英语学习的目标
周二：1.预习Lesson2.跟着音频读课文进行语音模仿
2.练习册改错并回✓
3. 预习现在进行时，找出文中现在进行时的句子
周三：1.完成Lesson2 课后单词书写
2.练习册完成相应的练习
3. 整理现在进行时的笔记同桌两人互相交流
周四：1.预习Lesson3完成课前预习
2.练习册改正
3. 制作动词短语单词默写卡
周五：1.现在进行时动词规则进行总结并举例
2.完成Lesson3练习册
3.前三课进行复习，制作思维导图 | 周一：1.课堂达标绿豆苗的生长
2.阅读并背诵第3课时
3.观看绿豆苗生长实验视频
周二：1.课堂达标蚯蚓的选择
2.阅读并背诵第4课时
3. 观看蚯蚓生活环境视频
周三：1.课堂达标当环境改变了
2.阅读并背诵第5课时
3. 观看青蛙产卵的过程
周四：1.课堂达标食物与和食物网
2.阅读并背诵第6课时
3.模拟食物链游戏
周五：1.课堂达标设计和制作生态瓶
2.阅读并背诵第7课时
3.设计和制作生态瓶 |
| 创新性作业 | 你都读过哪些书？画一张手抄报向同学介绍你读过的书（语文）寻找生活中的标志，用英语祈使句的肯定句或否定句进行配文（科学+英语） |
| 六年级 |
| 语文 | 数学 | 英语 | 科学 |
基础性作业
（2+1模式。1、2为必做，3为选做） | 周一：1.预习《匆匆》
2.默写古诗
3. 仿写第三自然段
周二：1.预习《那个星期天》
2.听写《匆匆》课后词语
3. 用夸张修辞写一种心情
周三：1.预习《习作4》习作例文
2.默写古诗
3.摘抄本单元课文好句子
周四：1.预习《古诗三首》
2.搜集诗人的其他诗句
3.搜集相关的诗句
周五：1.预习《十六年前的回忆》
2.默写《古诗三首》
3.搜集有志之士的人物事迹，整理到摘抄本上 | 周一：1.数学书练习四第1题
2.数学书练习四第6题
3. 课时练16页个性拓展练
周二：1.课时练18页第1题
2.课时练19页第2题
3. 数学书24页14题
周三：1.数学书练习四第7题
2.数学书练习四第9题
3. 课时练18页个性拓展练
周四：1.课时练20页第2题
2.课时练20页第3题
3. 课时练20页个性拓展练
周五：1.数学书练习五第1题
2.数学书练习五第4题
3.数学书练习五第14题 | 周一：1.课堂达标第8课课堂之下
2.背第八课单词，听写一遍
3. 写一写自己一天的活动
周二：1.课堂达标第9课课堂之上
2.读熟lesson9
3.和自己的小伙伴说一说lesson9，part2
周三：1.课堂达标阶段练习四五六
2.读熟lesson10，背第一部分
3. 写一写lesson10的第三部分
周四：1.课堂达标lesson10课堂之下
2.读熟lesson11
3. 预习lesson12，查一查Helen的背景
周五：1.课堂达标lesson11课堂之下
2.第一单元单词读熟会背
3.写一写again please 的part | 周一：1.课堂达标1，2页读两遍
2.读科学书第一单元1课一遍
3. 背课堂达标1，2页
周二：1.课堂达标3，4页读两遍
2.科学书一单元2课读1遍
3. 背课堂达标3，4页
周三：1.课堂达标5，6页读2遍
2.科学书一单元3课读1遍
3. 背课堂达标5，6页
周四：1.课堂达标7，8页读2遍
2.科学书第一单元4页读1遍
3.背 课堂达标7，8页
周五：1.课堂达标9，10页读1遍
2.科学书一单元5课读1遍
3.背课堂达标9，10页 |
| 创新性作业 | 分组推导圆柱表面积公式（数学）结合lesson7part2，制作自己的英语小名片，分组整理。（英语）
分小组制作故事梗概思维导图（语文） 分组制作第一单元知识图卡（科学） |
冀公网安备 13070202000120号