2023年高考全国新课标I卷作文新鲜出炉，先前的各种猜测尘埃落定。今年的高考作文试题立足于“新课标、新教材、新高考”的改革趋势，集中体现出了《2023高考蓝皮书》（中国高考报告2023）中提出的“无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题”的基本原则，也是对《高中语文课程标准》的积极回应和落实。从作文类型上，也是近几年任务驱动作文的一种变形和延续。
一、巧妙创设写作情景，激发写作兴趣，最大限度地与实际生活相融合
可以说故事是我们从小到大最喜欢读的一种文学体裁。幼儿时代，听着妈妈的童话故事悠然入梦，童年时代听着英雄的故事不断成长，青少年时代，我们接触了各种各样的时代故事，树立了正确的人生观和价值观。可以说每一位考生都听过各种各样的好故事。故事就是我们和实际生活之间的一座桥梁，可以最大限度地把考生拉回到实际生活的场景当中，激发写作的兴趣。以“好故事”作为作文情景设计的一条线索，从考生最为熟悉的生活体验入手进行作文考查，我认为体现了命题者的巧思，也是值得我们关注和思考的。
二、聚焦好故事的内涵，培养高品质思维能力，彰显核心素养的思维导向
要想写好作文，首先必须明确“好故事”的内涵。我认为“好故事”必须着眼于真实的生活，引人向善，发人深思，鲜明地体现出“立德树人”的育人导向。几千年来，中华民族涌现出了无数可歌可泣的英雄故事，凝练出了许多彰显民族优秀美德的传统故事。袁隆平，黄大年，黄文秀这些优秀的时代楷模，他们本身就是一个一个充满时代力量、催人奋进的好故事，这些都需要考生进行有逻辑性的思考。因此，明确“好故事”的逻辑起点，才是写好作文的首要因素。“好故事”应当具备“可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”的功能。“好故事”是一座桥梁，连接着过去与未来，需要考生进行深入地辨证思考：什么样故事才是好故事、如何讲好故事以及如何发挥出好故事的独特影响力和感召力。这些都是考生在写作前必须明确的基本问题，也是对考生思维能力和思维品质的集中考查。
三、引导考生厚植家国情怀，增强文化自信，努力讲“中国故事”
好的故事不会仅仅停留在个人层面，需要考生更多地在社会、国家层面思考分析其意义和价值。中华民族千百年来的文化传承，近百年来抵御外辱谋求独立的不懈抗争，改革开放四十多年来所创造的经济腾飞的奇迹，涌现出的时代楷模，都极大地丰富了“好故事”的基本内涵。考生选择素材，完成写作任务的过程本身就是一个树立文化自信，厚植家国情怀的过程。与此同时，也为考生讲好中国故事奠定坚实基础。这一作文题目充分彰显了“以文育人、以文化人”的“立德树人”的价值导向。
高考试题具有非常重要的导向作用，发挥着“教考衔接、以考促教、带动教学”的重要功能。认真研究试题的基本特点，分析把握其发展规律，真正落实新课程基本理念，着力培养学生的核心素养，克服“盲目刷题、猜题押宝”的弊病，才是提升高考成绩的根本之道。
附：2023年高考全国新课标I卷作文
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，不少于800字。
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