《教学模式：原理与实施》学习笔记

       学生学习的目的： 不断获得更多知识、技能，形成对事物正确的态度，获得生活经验，使自己能有足够的智慧，跟自己，他人，社会以及自然和谐相处。这是广义上的学习。

        当前疫情就是一种学习机会，是学生的生活体验，学习材料，让学生可以获得健康教育，生命教育，科学教育，以及足够多故事带来的理想教育。这样我们开展“停课不停学”就不是狭隘的按照课表进行上课，而是进行更多的生活教育。

         教育的目的：  如果一个学校能让每一个学生都得到相应的发展，它就是一所好学校。没有差生，只有不同，所以学校的课程和教学模式就应该多样性。

        现分享四种教学模式，如下：

        基于资源的学习，是一种自主学习模式。传统以教师为权威的学习，现在发生了变化。广播，电视，互联网等媒体改变了原有的传统学习模式。

          简单一点的问题，学生可以通过问老师，家长来解决。复杂一点的问题，学生自主探索研究，可以培养更强的逻辑思维能力。

        基于资源的学习，对教师和学生的影响如上。

         第二种教学模式是案例式教学。当学生的学习内容是关于一类事物的规则或原理时，教师可提供更多典型案例，让学生从中发现这一类事物的规矩，引发学生主动构建知识。

        案例式教学对教师和学生的影响如下：

         第三种教学模式是分布式学习。信息技术的发展使教师和学生之间的关系无线扩展。分布在世界各地的学生，可以通过学习同一教师的网络课程而成为同学。

         分布式学习对教师和学生的影响如下：

         最后一种教学模式是任务驱动的学习。