教学目标:

1. 能正确、流利有感情地朗读古诗。

2. 通过查阅有关杜甫的资料，了解他们生活年代的情况，了解这首诗的写作背景，从而理解诗意。

3.通过课文中动作、语言、神态的描写感受诗人内心的喜悦，体会诗人的爱国情怀。

教学重难点：

通过课文中动作、语言、神态的描写感受诗人内心的喜悦，体会诗人的爱国情怀。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

中华经典诗文，是古代圣贤思想、智慧的结晶，作为我国民族文化的瑰宝，千百年来仍是传唱不衰。在我们之前的学习中，已经学习了很多经典的古诗，了解了很多伟大的诗人。今天我们再来深入地了解一位诗人——杜甫。在学习之前老师准备了一首诗送个大家，希望你们可以喜欢。（课件出示《春望》播放范读音频）

春望

杜甫

国破山河在，　城春草木深。

感时花溅泪，　恨别鸟惊心。

烽火连三月，　家书抵万金。

白头搔更短，　浑欲不胜簪

教师讲解诗的大意：国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，连簪子也别不住了。

教师提问：听完老师的讲解你感受到了什么？

是啊，从字里行间表达出了作者对于战乱时民不聊生的愤懑，对于老百姓流离失所的同情，还有对于国家能够统一，人民能够过上安定生活的向往。终于有一天，一个特大的喜讯从天而降，诗人郁久的情感闸门被打开了，于是倾泻而出他的生平第一快诗——《闻官军收河南河北》，今天就让我们一同走进诗人，走进古诗当中。

二、学习古诗

(一)朗读古诗，注意停顿

1.板书课题

2.理解题目含义并正确朗读。

教师提问：同学们，看到课题，你是怎么理解的呢？请你们通过自己已有的知识，说一说题目的意思。

教师讲解：老师猜你们有疑问的地方就是“河南河北”，我们来看一下大屏幕。

出示课件：河南河北：唐代的河南跟河北包括河南省全部、山西省东南部、河北省南部、山东省西南部、安徽省北部、江苏省西北部，占有中原的大部分地区，远远大于现在的河南河北所管辖的地域。

根据老师给出的提示，自己试着把题目读正确。课件出示：

闻官军/收/河南河北

3.了解写作背景：

教师提问：我们都知道杜甫一生忧国忧民，这首“快诗”在什么样的情况下写成的呢？

写作背景：老师搜集了相关资料，我们来看一看：（课件出示）这首诗作于唐代宗广德元年春天。史朝义兵败自缢，至此，持续八年之久的安史之乱宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，于是写下这首诗。

4.自由朗读古诗，读准字音。

了解了这首诗的写作背景，下面让我们走进这首古诗，请同学们自由朗读诗句，读准字音。

出示古诗：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须/纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

5.下面让我们听范读，看一下你们读的有什么不同。

播放范读音频：剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。

白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

教师点拨：同学们，听完范读你们发现了吗？诗句中有两个地方要注意，初闻涕泪满衣裳，在这首诗里裳应该读cháng，古人上为衣，下为裳（cháng），“漫卷诗书”中的“卷”应该读juǎn,随手卷起。请同学们再把这两句诗读一遍。

6.根据刚才的范读，同学们再次诵读古诗，注意是否有读错的地方，自行修正。

课件出示: 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。

白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

7.教师讲解：

同学们，我们今天学习的这首古诗，是一首七言律诗，律诗通常每首八句，每句五个字为五言、七个字为七言，分别称五言律诗、七言律诗。

教师小结：通过我们的多次朗读，对这首诗有了一定的了解，现在我们进入到古诗当中，理解古诗的含义。

（二）根据词义，理解诗意

根据已有的知识理解诗意。

1.课件出示：剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。

教师提问： 同学们，我们先来看前四句， 自己朗读前四句诗，借助注释，说说诗句的意思，感受诗人的情感。

课件出示注释：

剑外：指四川剑阁以南的地区，代指作者所在的蜀地。

蓟北：泛指唐代蓟州北部地区，在今河北东北部一带，当时是叛军盘踞的地方。 初闻：乍听到   却看：回头看   妻子：妻子和儿子  漫卷：随手卷起

2.好，下面我们一起来看一下你的理解是否正确：

出示课件：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。

回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。 

3.教师提问：我们了解了前四句古诗的意思，再一次诵读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯的惊喜。

4.课件出示：白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

这四句你又是怎么理解的呢？结合注释试着用自己的话说一说。

课件出示：

放歌：放声高歌   青春：指春天

课件出示诗意：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。    

看看你和老师想的一样吗？

5.课件出示：整首诗的意思。

我们对每一句古诗的意思都有了了解，现在老师把它们串联起来，能更好地理解全诗的含义，我们一起来看看。

6.教师小结：我们了解了诗的大意，那么这首诗表达了诗人什么样的情感呢？下面让我们一起来学习一下。

三、体会感情

通过古诗中动作、语言、神态的描写感受诗人内心的喜悦，体会诗人的爱国情怀。

1. 杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他也曾流过泪，你看！（出示课件：杜甫《春望》）本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟鸣声也感到揪心，这时，诗人的泪：是国破家亡的泪，深受战乱痛哭的泪，别离的人思乡的泪……而在多年的生离死别、颠沛流离之后，诗人终于听到了胜利的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”这又是怎样的泪呢？

课件出示：剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

教师讲解：对，这是喜悦的泪、激动的泪、感慨的泪……在这里既有面对胜利的喜悦；又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中感慨万千，充分表达了诗人对于国家能够统一，人民能够过上幸福生活的期盼。

2.课件出示：整首诗

一首好诗，是一段历史，一个故事，也总是蕴含着一种心情！你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情？从哪里可以体会到这种心情？

教师讲解：对，就是“喜欲狂”。（课件出示：涕泪满衣裳、漫卷诗书、放歌、纵酒。）从这些词语我们可以体会到当时杜甫欣喜若狂的神情。一个爱书如命的人，可今天却：漫卷诗书，透过一个“卷”字，我们可以体会到诗人不是对书的不爱惜，而是反映出诗人内心迫切回乡的心情。（课件出示：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。）他一边歌唱一边喝酒，心中的那份欣喜溢于言表。

3.课件出示：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（地图）

教师提问：大家来看这幅地图，结合最后两句诗，你体会到了什么？

教师讲解：从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。而出巫峡到襄阳，从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉、千里迢迢。而诗人把四个地名间漫长的距离用四个字“从”“ 穿”“ 下”“向”串得瞬间即至，充分表达出诗人迫不及待归心似箭的心境。

4.教师补充：杜甫为什么听到这个消息后，会如此欣喜若狂呢？这不得不提背后的历史事件（出示：安史之乱）

简介安史之乱：

我们来看看当时的唐朝发生了什么，安禄山和史思明叛军占领了河北河南，攻下了一座又一座城池，洛阳沦陷了、长安沦陷了，皇帝唐玄宗见抵抗不了，只好出逃，皇帝和大臣都在逃，百姓也跟着逃，都城长安人口流失严重，几乎成为空城，杜甫就在其中，他亲眼见证了国破家亡，他心中无比痛苦，最后他逃到了剑外，就是现在的成都，和他的家乡相隔4000多里，大家想想他此时心情是怎样的？

教师讲解：同学们，杜甫在乱军横行、生灵涂炭的战乱中过了数年！这几年，杜甫日日夜夜都在盼望着早日结束漂泊的生活，重返故乡。盼呀盼呀，突然听到了官军收复了河南河北的胜利喜讯，他怎能不高兴得喜欲狂呢？

5.杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？

教师讲解：他为战争结束，官军收复了河南河北而喜。

他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。

他为战乱平息，祖国重归统一而喜；

他为老百姓不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。

在这“喜欲狂”里，表达出了作者对于战乱时老百姓流离失所的同情，对于官军收复河南河北、国家重归统一的欣喜。透过诗句，隔着千年的时空，我们仍能深切地感受到诗人的忧国忧民之心，让我们再一次朗读古诗，体会诗人的爱国爱民之情。

四、拓展延伸

1.自古以来，就有许多诗人以自己赤诚的爱国情抒写出风格迥异的爱国诗篇。有忧愤深广的动情倾诉，也有激情澎湃的昂首浩歌，老师这就有几篇与大家共赏。（出示课件：《示儿》《过零丁洋》《夏日绝句》）

2.教师小结：历年来，这些光照千古的诗篇为后人所传诵，他们的爱国精神成为后人效仿的楷模，激励着后人谱写出一曲曲气壮山河的正气歌，让我们承继先人的浩然正气，谱写新的爱国诗篇，让巍巍华夏屹立于世界民族之林。

五、板书设计：

闻官军收河南河北

 喜极而泣

               欣喜若狂       爱国爱民

             归心似箭