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班主任工作心得——张侠

发布时间：2022-01-04 19:18 栏目：教坛新秀 发布单位：张家口市桥东区回民小 点击量：654 【公开】

本学期我继续担任四年级三班的班主任，这是我担任的第5个四年级班主任工作了。通过多年对四年级学生的了解，我发现四年级的学生正处于一个思想和学习双向转变的过程。在思想上他们认为自己长大了，有自己的想法了，变得不怎么听话了，可是辨别是非的能力又没有想象中的那么强。因此就经常出现学生和老师、家长意见冲突的情况。在学习上学生还认为是象一、二年级时内容很简单，不把学习当成一回事，因此成绩一落千丈。当遇到学习困难时也不能想办法解决，而是学会逃避学习，养成了恶性循环的状态。基于这两种状态，我在班级管理时也主要在这两方面入手，做到两手都要抓，两手都要硬，尤其是思想教育，学生有了正确的态度，成绩自然能够提高。

一、做好思想方向的引导。

1、随时随地的对学生进行思想教育。抓住一件事、一个典型、一个活动对学生进行思想上的熏陶。灌输正确、正面的思想引导。在教育时要切记只对事不对人，不做人身攻击，让学生学会自己对号入座，自主地，发自内心地想去改正错误。这样才能做到有效。

2、适时地指导学生学会确定自我目标。每个月都要学生对自己制定一个目标，期末总结自己是否完成目标，完成质量如何，并制定下一步的实施措施。制定目标时教师要让学生将目标定的低一些、小一些，这样比较容易完成和实现，学生比较容易获得成功的喜悦，能够促进积极性。

3、对学生进行社会性教育。经常给学生讲社会现象，丰富学生的生活经验。尤其是在初中、高中、大学的升学问题上要多进行正面引导，从小渗透，从思想根基处入手，不仅让学生了解自己将面临的抉择，更重要的是指导学生如何去面对和应对这个抉择。

4、加强与家长的沟通，做到校内、校外统一，切断学生钻空子的机会。

二、重点辅导后进生，整体成绩呈上升趋势。

1、确定优等生目标，放手优等生，能力培养作为重点。升入四年级学生不能只注重成绩，更重要的是学生的能力培养。对于优等生学习有自觉性，因此只需要做好监控和督促即可。提供充分时间和机会训练他们的管理、自理、特长等能力。

2、抓紧后进生，决不掉队。保证后进生在稳定的状态下逐渐提升。决不放弃任何一个后进生。使班中不出现两极分化严重的现象。

3、激励与批评并用，使后进生没有放松的机会，保持良好的学习状态。

以上是我在班主任工作中的一点想法，希望老师们能够提出宝贵意见。

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