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书要早读
发布者:王春曦发布时间:2021-10-02 20:13:19阅读(77) 评论(0) 举报
书要早读
——《主题阅读 三人行》读后感
沙城实验小学 吴桂霜
假期里,我拜读了《主题阅读 三人行》,被三位专家鲜明的观点深深吸引。近日,重新拜读,目光再次被聚焦:“书要早读,早读的书容易入心,乃至入血脉。”读到这个句子,我的心被深深触动。
于永正说:“书要早读。我们现在的语文教育存在的最大问题就是用很多时间去讲解、去做题、去训练,而没有让儿童在小的时候多读些书,多积累些精神财富。儿童越小的时候读的书,对儿童生命成长的影响就越大。因为小的时候读的书,书的内容与内容蕴含的情感就更容易融入儿童的生活。”然而,纵观我们身边的语文老师,有多少人能重视孩子们的课外阅读?大部分课堂是老师的一言堂,孩子们只能被动接受;课下,孩子们的时间又被繁重的作业所占据。本学期,利用综合课,我对五年级六个班的学生做了调查,一个年级喜欢读课外书的不足三分之一。这又是为什么呢?从小,孩子们没有从父母那儿受到熏陶,大部分妈妈被手机所吸引,有几个家长在和孩子进行亲子阅读?放假了,孩子们终于解放了,孩子们把大把的时光给了玩手机、打电子游戏,或是被动地到各种补习班去补课。年复一年,没有品尝到读书快乐的孩子们又怎能爱上读书?
陆恕说:“早读书,读好书,对每一个人的健康成长起到奠基、定向、导航、保健的作用。早读书,读好书,听名曲,赏名画,一开始就让孩子接触高雅文化,抢占先机,先入为主,引领孩子走好人生的第一步。”他用自己的儿子做了实验,早期阅读为他的儿子打下了良好的基础。儿子5岁时,就把《365夜》《上下五千年》等书反复读了多遍。他还和儿子一起读一些他筛选出来的短篇经典,读完后就和儿子就某一个问题展开对话、讨论。结果,儿子读完一年级,跳到三年级,读完四年级,跳到六年级。9岁半读初中,14岁半考入上海交大,24岁在美国读博士毕业,后在硅谷发展。儿子的成长得益于早读书,读好书。
陆恕用儿子的成长经历告诉我们要让孩子早读书,读好书。去年,我担任五年级6班的语文老师,班上有一位叫张泽凡的男孩儿,因为得了病,一二年级办了休学,在家静养。他的父亲就每天给他读书,读富有哲理的书或有情趣的书,有时甚至一本书会读上好几遍。于是,他开始喜欢上了读书。
他一二年级虽然没有接受学校的正规教育,但因为家长激发了他的读书兴趣。随着年龄的增长,他更加酷爱读书,语文课上,他总能用丰富的积淀使课堂变得生动活泼起来。在他的带动下,我班的孩子们都以他为榜样,渐渐地喜欢起了读书。为了让学生能够有时间读书,每天的作业我会严格控制,甚至把留作业的权利给了课代表,由她实施监督。为了指导学生读书,我和孩子们实施假期2+X读书计划,师生共读两本书,其余自选。除此之外,我还为学生创造大量的读书成果分享机会。一年过后,全班72个孩子都喜欢上了读书。而这位张泽凡同学在五年级一年的时间里读了大量的书,截止现在,他的读书量已经超过了200本,而且遇到他酷爱的书目,他会读上三至五遍。他从不补课,下课期间,尽情玩耍,然而,他的语数英科四科总成绩总能名列前茅。这不得不说;“早读书,读好书,对一个孩子的成长有多么的重要。”
因此,我想大声呼吁,让我们的所有语文老师和家长一起携起手来,共同激发和培养孩子们的阅读兴趣和习惯,给足孩子们充足的读书时间,引领他们向更高、更好的目标奋进!