只看楼主 举报 培东老师备课八问

• 楼主

  宋占丽

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  曾经有人问我，如果你拿到一篇新课文，你会从哪些方面去思考你的教学，你会怎样着手备课？

  我想，我应该会从八个方面去思考我的教学。

  第一，这篇课文是什么类型的文章（即理解它的文本特征、文体特征）；

  第二，这篇课文是写什么的文章（即内容、主旨）；

  第三，这篇课文是为什么而写的文章（即写作动机、写作背景）；

  第四，这篇文章是怎样去写的文章（即语言特色、写作手法）。

  第五，编者为什么把这篇文章放在这个单元（即了解编者意图和单元目标）；

  第六，这篇课文最大教学意义在什么地方（即思考它的教学价值）；

  第七，最能体现文章主旨和写作特色的语段是哪几个（即注重教学聚焦）；

  第八，读这篇文章，学生自己可能读懂的和需要老师教懂的分别是什么（即做出学情预判）。

  这八个问题想透了，备课就可以开始了。

  建议老师们再跟着我把这八个问题重复一下：第一，文体特征；第二，内容主旨；第三，动机背景；第四，语言手法；第五，编者意图、教学目标；第六，教学价值；第七，教学聚焦；第八，学情预判。

  想透彻这八个问题，再着手备课，然后老老实实地教课。这八个问题没思考或者思考不深，你的教学就可能会偏斜。所以，建议每个老师在备课的时候，在案头上放张纸条，纸条上就写着你对这篇课文如此八个问题的理解，提醒自己思考周全，做出取舍。

  当然语文教学备课思考，具体到某篇文章，很可能还会有第九第十个问题，但是不管怎样，有一点要谨记——语文教学必须老老实实地教。

  语文老师要做语文的事情。什么是语文的事情？三句话：以语言为核心，以语文活动为主体，以语文综合素养的提高为目的的课堂。

  ——肖培东

  
  

  阅读：367 回复：1 2021-10-31 12:11:43 举报

• 2楼

  白玉东

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  肖老师不仅平易近人，还能语出金句，给我们语文老师指明了语文的教学方向。

  2022-03-10 22:55:13 举报

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