张家口教育云

赵家蓬中学刘国臣

材料分析题即历史试卷中的主观题。材料分析题在一张试卷中所占比重较大，特别是在中考中占五分之三的分值。要想使历史学科取得优异的成绩，必须会做材料分析题。

历史材料分析题的难“难”在题目的设问上，学生读不懂问题，无从下手，甚至好多同学干脆做完选择题就停笔了。其实，材料分析题也不是无从下手的，很多答案都来源于材料，只是学生不会、不愿意读材料或不会从材料中读取有效信息；还有的同学答了不得分，答题不严谨、不规范；对“开放型问题”更是丈二和尚摸不着头脑，无从下手，学生只会背不会答。

我将从以下几个方面浅谈历史材料分析题的解题方法和技巧。

一、读——读懂材料，读透材料

1.先读问题，后读材料。

先读问题，搞清楚是几个问题，读懂题目在问什么，问了几问，然后带着问题有目标地去读材料，找到解答的关键。

特别注意问题中的定向词，从而来确定答案来源：

（1）问题中出现“根据材料回答”，答案一定在材料中，这种设问不受教材束缚，不必回到教材中；如果问题是“根据这几段材料回答”请结合每段材料的中心，分别写出答案，不要笼统概括，否则是写不完整的，会丢分。

（2）问题中出现“根据所学知识回答”，

答案肯定在教材中，材料只不过是个“引题”，引导你从所学的知识点出发探索答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明，书写工整即可。

（3）问题中出现“根据材料和所学知识回

答”，答案一定在材料和教材中，结合材中的有效信息和教材中有关的知识点回答。

（4）问题中出现“综合上述材料回答”，答案肯定在设问间的递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论。

除了上面说的根据定向词来确定答案来源外，还可以根据定法词（如概括、分析、比较、说明、评析、列举等）确定答案的基本思路，定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法。最后看定位词（如原因、条件、目的、内容、影响、实质等）来确定答案。

2.读材料要做到四读：读标题、读题引、读正文、读出处。

(1）读标题：题目的标题是本题的主题，确定本题的答题范围。

(2）读题引：题引是对本专题主题的解读，往往与本题的最后开放性的问题有关，可就此展开。

(3）读正文、读出处。

正文如果比较长的可以根据句号划分段落，材料的出处有时就把材料限定在了某个历史时期或者某个历史事件中，便于我们作答。

①概括材料观点的题型：先看材料的头尾，材料是总分或分总结构的，可从首尾把握材料的大意。

②根据材料辨别事件的题型：要注意找到材料的背景、时间、国别、作者以及材料中的高频关键词，还有出处有时会给解题一定的暗示和启发。

③解读加引号句子的题型：要在材料中找到加引号的句子，结合上下文进行解读。

二、答——有效答题才能得分

1.注意答好“第一问”：一题多问并且问题之间有联系的，“第一问”答题的准确性影响着“第二问”的作答；问题中带“分别”的，如“俄日分别通过什么事件走上资本主义道路”，一定要根据设问顺序回答，先写俄国的时件再写日本的事件。

2.注意设问分值：

(1）看分给点，有时看题、看材料匆忙、马虎、想得不全面，但是看分值的话，中考卷一般情况下一点2分，二点4分，依此类推；

(2）启示类，尽量多答，而且回答不同层面的，如1分答两点，2分答3点，保证不丢分。

3.注意答题规范：运用历史专业术语，要求言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什4.几类题型的答题方式：

(1）影响、评价、作用类：①此题型一般要一分为二，答正、反两个方面，积极＋消极，或进步性＋局限性，除非题目明确要求只答正面或反面其中一个方面。②如果问历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响时，就要求我们在学习时理解、记忆。

(2）关系、联系类：①两者之间的关系：相互之间有联系的可答二者“互为因果”“互相促进”“相辅相成”等；单方面的关系（如 A 对 B 有什么作用），积极的则答 A 推动了 B ，消极的则答 A 阻碍了 B 。②三者及三者以上的关系： A 决定了 B , B 影响了 C 等。

(3）启示、认识类：①扣紧本道大题的主题，将关键词展开，可参考读标题、读题引。②答案内容：一般情况下分为“重要性”和“怎么做”两个内容层次。

5.答题的文字表达方式的相关要求：

(1）文字表达一定要字迹端正、排列整齐、疏密得当；

(2）文句要通顺、语言要准确；

(3）在形式上做到“三化”:①段落化，一问一段，简明直观；②要点化，一个得分点一句话；③序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

6.答题有四忌

（1）忌照抄材料做无用功；

（2）忌照搬教材，文不对题，即置材料于不顾一味回归教材；

（3）忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心；

（4）忌堆积词藻。答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。

总之，带着问题有重点地阅读，提取有效信息并养成在材料中做记号的好习惯，这样历史学科才能取得好成绩。