（一）研究目标 1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生 的语文素养，增加学生的语文积累，重塑提高有效课外阅读的理念，为学生的终身发展奠定基础。 2.探索和创新课外阅读指导方法，构建有实效性的符合中学生的阅读指导策略。 3.通过阅读，丰富学生语言，提高学生的阅读水平和文学鉴赏能力。文以载道，使学生在阅 读中健全人格，培养高尚的道德情操。 （二）研究内容 1.分析学生在课外阅读中存在的误区。针对学生课外阅读的实际情况展开问卷调查、采访家 长、采访学生等方法展开调查。尽量做到数据精确，情况真实，具有普遍性。 2.深入优化课外阅读的指导实践。以课外指导，课堂教学为依托，积极寻找优化课外阅读的 指导策略，对学生原来低效的课外阅读方式进行调整，在激发学生的课外阅读的兴趣课外阅读书 籍的选择，课外阅读方法的指导，课外阅读目标的定位，班级读书会有效指导策略，学生课外阅 读的评价等方面进行深入的实践研究。 3.经常对学生的课外阅读状况进行调查和反思，形成阶段性的总结，为课外阅读指导的策略 形成奠定基础。 4.梳理优化课外阅读教学的基本策略，在深入优化课外阅读的指导实践的基础上慢慢梳理出 优化课外阅读教学的基本策略。
