张家口教育云

为了进一步提高课堂效率，促进青年教师快速成长，沙城六小在认真学习新课标，研读新教材基础之上，自十月起开展教学实践活动即教研组研课活动。全校教师认真、准备积极参与，互相学习，取长补短。上周共有7位老师进行了研课活动。

任新月老师《沏茶问题》这一节课通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会运筹思想在解决实际问题中的作用，来感受数学的魅力。本课由小学生比较常见熟悉的沏茶这一生活现象入手， 放手让学生思考设计沏茶的方案，各小组热烈讨论、认真计算，形成共同的方案，让学生亲历寻找解决问题的方案和寻找最优方案的全过程，从中明白节省时间的道理，理解最优方案。本节课的教学中学生始终能处于主动思考解决问题的最佳状态。

李雪峰老师的信息技术课堂，充分利用智慧黑板，选择学生感兴趣的主题---热闹的水族馆，以学生为探究主体，学生在老师的指导和启发下，到黑板前自己动手设计，充分调动起了学生的学习积极性。课堂气氛轻松活跃，高效地完成了教学任务。

梁艳英老师注重知识的形成过程，注重算理， 注重学生的课堂养成教育，把除法课上得有趣，有效。

孙颖老师的语文课，注重对学生识字和写字能力的培养，充分利用课文情境图，把课文中的小动物发生的事情在生活中再现，调动起了学生的学习积极性。

吴海莉老师以读代讲，以读促情，指导学生自主学习，锻炼学习能力，通过多种形式的朗读，引导学生了解太阳的特点，体会说明方法的好处。课外资料的补充和课外书的推荐，由课内拓展到了课外，有效地激发了学生对自然科学的兴趣。梁飞老师上了一堂精彩的体育课。

茹春雨老师编程课中，理论知识讲解透彻，操作步骤明白清晰，学生参与积极，乐在其中。

研课既是教研活动又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。它既是一个验证理论、指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在研课中可以学习吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息，在执教中去运用，也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，我们相信我校教师的教学业务素质必然会有很大的提高！